El objetivo general de esta unidad didáctica es contribuir a la construcción de una sociedad libre de discriminación por razones de género y sus objetivos específicos son: facilitar que el alumnado adolescente de los IES andaluces en los que trabajemos descubran en sus comportamientos cotidianos el reflejo de la desigualdad de género que impregna nuestra sociedad; generar un espacio de reflexión personal y colectiva sobre los porqués de estos comportamientos sexistas y sobre la necesidad de crecer en autonomía personal; fomentar la conciencia crítica de estos y estas adolescentes ante la vulneración del derecho a la igualdad desde la diferencia, contemplado en la Declaración Universal de los Derechos Humanos; conocer y empatizar con la situación de las mujeres maquiladoras de los países empobrecidos como muestra de las violación sistemática de los derechos laborales y humanos de las mujeres a lo largo de toda la geografía mundial; generar compromisos personales y colectivos de estos chicos y chicas con la lucha por la erradicación de la discriminación por género en sus entornos más cercanos y grabar un corto que transmita unas relaciones de género sanas desde la igualdad.
Los contenidos que queremos trabajar son conceptuales (sistema sexo-género, desigualdad entre hombres y mujeres: causas y consecuencias, discriminación por razones de género como violación de los DDHH y modelo de mujer autónoma e independiente), procedimentales (construcción colectiva de ideas, argumentos y conocimientos, analizar y valorar críticamente las fuentes utilizadas, extraer conclusiones y compromisos acerca de las cuestiones tratadas, comunicar ideas, sentimientos y aprendizajes mediante el uso de técnicas expresivas, audiovisuales y artísticas y organización grupal para un trabajo común) y actitudinales (rechazo a las discriminaciones provocadas por el sistema sexo-género, reivindicar y defender los derechos humanos con las especificidades de los derechos de las mujeres, detectar y ser críticos/as ante la manifestación de prejuicios sexistas en el comportamiento cotidiano, valorar a las personas autónomas, libres y empoderadas, respeto por uno/a mismo y por los demás, cooperación, escucha activa, ssertividad, toma de decisiones negociadas y no sexistas, valorar el trabajo grupal, participación, posicionamiento y argumentación y acción, compromiso y reivindicación como elemento de transformación personal, grupal y social).
Puede descargarse aquí completa la UD Corto con la desigualdad de género
Esta unidad didáctica se enmarca el en proyecto «DDHH y solidaridad: construyendo redes con la comunidad educativa, las instituciones locales y los colectivos sociales de municipios andaluces”, financiado por la AACID en 2012.
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